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miércoles, 1 de octubre de 2014

UNA PROPUESTA EDUCATIVA


Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad, y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática.
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

A continuación les comparto un video acerca del uso de la notebook en una escuela de la provincia de Córdoba. ¡¡Que lo disfruten!!



martes, 9 de septiembre de 2014

NO DEJEMOS QUE EL TIEMPO NOS QUITE LAS GANAS DE JUGAR!!!! Juguemos al huevo podrido!!!

Los niños han perdido los juegos... y dicen que el Gran Bonete los tiene.
Gran Bonete: ¿Yo señor? ¡No Señor!
¿Pues entonces, quién los tiene?
¿Quién tiene la soga o el metro de elástico para saltar? ¿Quién se robó los gritos de los niños en la tarde jugando a la mancha venenosa, la mancha helada o la mancha agachada? ¡Pido gancho, el que me toca es un chancho!

¿Quién le quitó a los niños las escondidas?... Cuento hasta tres para que alguien me lo diga:
1, 2 y 3, punto y coma, el que no se escondió se embroma.
¿Quién se llevó el poliladron, el stop, el quemado y la rayuela?
¿Quién prohibió por decreto el ring raje?
¿Quién se olvidó de enseñarle a los niños la ronda, el Antón Pirulero, el Martín Pescador y el Mantantirurirulá?
¿Quién escondió las piedritas de los tinenti, las bolitas, las chapitas y las figuritas con brillantina?
¿Quién encerró a los niños y no los deja salir a jugar?
Tal vez fue alguien que decidió que lo mejor para un niño es acumular la mayor cantidad de conocimientos e información y si es posible en inglés.

¿Qué pasó con nosotros que sí sabíamos abrir la puerta para ir a jugar?
¿Queremos ahora que nuestros hijos sean ante todo inteligentes y sabios, que hablen dos o tres idiomas, que dominen la computación? Y mejor aún si son capaces de conectarse con la Internet.

Me gustaría que no colgáramos en los hombros de los chicos una mochila tan pesada, llena de palabras y fórmulas y de la que hemos ido sacando de a poco los juegos, los cuentos, la poesía, las fantasías y la imaginación. Se debe hacer difícil subir la cuesta de la vida con tanto peso; debe ser muy difícil caminar si no se lleva guardado en el alma el recuerdo de esa increíble exploración en bicicleta, la cacería de bichitos de luz en las noches de verano o la escucha del grito: ¡Piedra libre para mi y para todos mis compañeros!
Reservémonos el tiempo como para algo tan importante como JUGAR y juguemos todos en el bosque mientras el lobo no está, ¿Lobo está?

No se olviden de enseñar a sus niños a jugar.
¿Y...? ¿Qué esperan para formar equipos? Vamos, Pisa Pisuela color de ciruela, vía vía o este pie, no hay de menta ni de rosa para mi querida esposa que se llama Doña Rosa y que vive en Men-do-za.
¡Ah! Te dije esto por si estabas distraido...

"El distraido lo ve y huevo podrido es".